##チームA 名前:ヒトネ 肩書:高等部普通科1年 ヒトネは自分の運命を選ぶ力を大切にする少女であり、学校生活においても常に他者に選択の重要さを訴えかけている。彼女は特に興味を持つ友人たちとの深い対話を通じて、彼らの選択について考えるきっかけを提供し、彼らの思考を促す役割を果たしている。授業では、彼女はやや控えめではあるが、鋭い洞察を示し、選択に関するディスカッションに積極的に参加している。 彼女の存在は周囲に思考を促す影響を与えており、友人たちからは「選択の導き手」として慕われている。成績は平均並みで、特に社会科が得意。 ##チームB 名前:ツクハ 肩書:中等部国語教諭 ツクハは生徒たちに言葉の力を教える国語教諭であり、授業では常に「選ぶこと」の重要性を伝えている。生徒たちが無意識的に選択することに対して疑問を投げかけ、その選択がどのように彼らの人生に影響を与えるかを理解させる努力をしている。彼女は生徒の深い質問にも真摯に向き合い、思考を促す一方で、礼儀正しさや言葉の使い方を重視しているため、学級の雰囲気はとても落ち着いている。校内では他教員とも良好な関係を築き、特に自分の専門分野以外の教員にも興味を持って学ぶ姿勢を見せている。 ##チームC 名前:ミヤコ 肩書:高等部歴史科3年 ミヤコは歴史を重んじ、時代の流れを理解した上で学校生活を送っている。彼女は時々過去の出来事を例に挙げて友人たちとディスカッションをし、彼らに過去からの教訓を共有する場を設ける。学校ではのんびり屋であり、しばしば遅刻をするものの、その温かみと独特の視点は仲間たちからも好評。成績は優秀で、特に歴史科目ではトップクラス。彼女は遊び心を持ち合わせ、クラスの雰囲気を明るくする存在である。進学の希望も明確で、歴史学を専門としたいと考えている。 ##チームD 名前:メク 肩書:高等部美術科2年 メクは観察者としての役割を大切にしている美術科の生徒で、作品作りや授業においても独自の視点を持っている。彼女は、周囲の出来事や他者の創造を傍観し、そこからインスピレーションを得て自らの作品に反映させる。芸術の授業では他者の作品にも積極的に評価を行い、感想や批評を通じて友人たちと交流を深めている。また、クラスメイトの陰でその努力を見守ることで、絆を築いていくタイプで、学校では「静かな応援者」として知られている。彼女の作品は独自性が高く、特に未来的な要素を織り交ぜた表現が評価されている。